Интернет инновации

ВВЕДЕНИЕ 2

1. ИНТЕРНЕТ-МОБИЛЬНЫЕ ИННОВАЦИИ XXI ВЕКА 3

1.1. Интернет и наука: технологии глобализации и российская реальность 3

1.2. Включение академических ученых в компьютерные телекоммуникации 5

1.3. «Интернетизация» академического сообщества 8

1.3. Роль новейших коммуникационных технологий в отечественной науке 15

1.4. Новости 2001 г. (предварительные результаты) 22

2.ОЦЕНКА ИННОВАЦИОННОГО ПОТЕНЦИАЛА ПРОЕКТА 26

2.1. Описание проекта. 26

2.2. Оценка параметров проекта 27

2.3. ОЦЕНКА ИННОВАЦИОННОГО ПОТЕНЦИАЛА ПРОЕКТА 30

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 33

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ: 36

ПРИЛОЖЕНИЕ 37

Введение

Компьютерные телекоммуникации, используемые в мировой науке более десяти лет, оказывают все большее воздействие на характер ее функционирования и особенно на организацию научной деятельности. Немыслимые прежде информационно-коммуникационные технологии, предельно оптимизировавшие поиск информации и научное общение, дали людям науки возможность легко и просто удовлетворять эти крайне существенные профессиональные потребности. Таким образом, даже в рамках традиционно организованной научной деятельности пользователи Интернет-технологий получили безусловное преимущество перед коллегами, обходящимися без компьютерных телекоммуникаций.

Однако компьютерные технологии, как и любое радикальное техническое нововведение, не останавливаются на удовлетворении уже имеющихся и осознанных потребностей. Развиваясь по собственной логике, новейшие технологии предлагают научному сообществу такие радикальные новации, которые, становясь частью процесса научного исследования, могут привести к глубоким изменениям в организации научной деятельности и трансформации науки в целом. Об этом, конечно, начинают задумываться по прошествии некоторого времени, когда накопленный опыт пользования компьютерными телекоммуникациями позволяет судить о связанных с ними глубинных процессах и их перспективах.

Выбранная мною тема, является, несомненно, актуальной, теоретически и практически значимой.

Цель работы – анализ интернета как прогрессивной инновации в настоящий момент.

Задачами будут являться:

1. Анализ роли коммуникационных технологий в науке;

2. Исследование включения российских академиков в интернет-технологии.

1. Интернет-мобильные инновации XXI века

1.1. Интернет и наука: технологии глобализации и российская реальность

Интернациональные системы компьютерных сетей, обеспечивающие практически моментальное перемещение любой информации, составляют основу самой современной формы человеческих коммуникаций. В науке коммуникации играют особую роль, являясь не только необходимым условием индивидуальной научной деятельности, но и ее системообразующим механизмом. Через них труды отдельных ученых соединяются в научные области, направления и дисциплины, а разрозненные элементы знания выстраиваются в систему. От эффективности и быстродействия научных коммуникаций существенным образом зависит вся профессиональная деятельность научного сообщества.

Каждая новая форма коммуникаций, появлявшаяся на протяжении истории развития науки, обеспечивала ускорение обмена информацией и потому моментально подхватывалась учеными. Ускорение, упрощение, повышение информационной емкости научных контактов — постоянное стремление исследователей. В этом отношении компьютерные телекоммуникации, включающие пользователя в мировые банки научной информации и обеспечивающие почти непосредственное общение абонентов, максимально соответствуют потребностям ученых.

Развитие компьютерных телекоммуникаций в российской науке, начавшись сравнительно недавно, пошло чрезвычайно быстро и, безусловно, заслуживает специального внимания. Систематического изучения требует не только технический аспект — развертывание национальных электронных сетей и включение их в глобальную сеть Интернета, но и, главное, процесс реальной ассимиляции новых информационно-коммуникационных технологий, результаты его воздействия на научное сообщество и динамика возникающих изменений.

Непрерывное развитие Интернет-технологий и их эффективность в различных сферах человеческой деятельности сделали эту общемировую новацию завершающим успехом XX в. Ее использование в науке непрерывно растет и занимает все большее место в повседневной работе ученых. Но можно ли утверждать то же о ее воздействии на результаты научной деятельности? Сказывается ли влияние этих новых технологий на обычных, традиционных показателях успешности ученых? Справедливо ли утверждение, что чем активнее пользуется ученый современными информационно-коммуникационными технологиями, тем продуктивнее его профессиональная деятельность? Существуют ли реальные свидетельства радикальных изменений в глубинных механизмах производства научного знания?

Что касается российской академической науки, мы имеем возможность обсудить эти вопросы не умозрительно, а на конкретных данных трех последовательно проведенных эмпирических исследований, в которых были изучены основные аспекты заявленной проблемы: определены группы ученых с наибольшей телекоммуникационной активностью, их приоритеты при использовании возможностей нового сервиса, цели применения и оценки существенности новых технологий и т. п. Поскольку при этом фиксировались и стандартные индикаторы научной деятельности, наши методики позволяли не только выяснять численные характеристики отдельных параметров, описывающих работу в сетях, но и выявлять латентные процессы и последствия использования компьютерных телекоммуникаций: какие изменения они вносят в научную деятельность? как воздействуют на профессиональное поведение ученых, их самосознание и, главное, на результативность?

Естественно, полученные результаты соответствуют конкретной ситуации, обусловленной не только национальными традициями организации науки, но и периодом жесткого социально-экономического кризиса, серьезно подорвавшего позиции науки в обществе. Однако эмпирические данные по результатам «интернетизации» российской науки представляют научный интерес не только для отечественных ученых, но и для других, в том числе и более продвинутых национальных научных сообществ. Дело в том, что запоздалое включение российской науки в процесс компьютеризации, развернувшееся практически только в 90-х годах [б], т.е. буквально на глазах современных исследователей, дало возможность пронаблюдать и зафиксировать его развитие буквально ab ovo.

Таким образом, работа опирается на эксклюзивные данные........................................................

Заключение

Система научного, особенно естественно-научного знания интернациональна, что на первый взгляд делает науку органически предрасположенной к международной интеграции. Однако здесь есть немало проблем, так как наука является не только познавательным инструментом, но и социальным институтом. Наиболее серьезные трудности возникают на стыке новых технологических возможностей и старых политических установок. Новые технологии создали глобальную возможность для подлинного научного сотрудничества, не ограниченного ни расстояниями, ни границами и легко осуществляемого в режиме реального времени. Но в действительности мировой науки не существует, наука организована по национальному принципу, да и в национальных рамках она разделена ведомственными барьерами. Наука должна быть открытой, т. е. научное знание должно быть доступно всем. Но тот, кто расходует на нее деньги, естественно, хочет иметь какие-то преимущества. Демократическая идея открытой науки, т. е. интернационального использования фундаментального научного знания, наталкивается на реальность национальных расходов на получение нового знания и его хранение. Интернациональные научные проекты должны преодолевать различия, иногда очень существенные, национальных интересов их участников. Поскольку эти антиномии существуют на фоне очевидной тенденции глобализации мирового хозяйства, по-видимому, со временем трансформация науки в этом направлении неизбежна.

В связи с такой перспективой очень важны два вопроса. Могут ли компьютерные коммуникации послужить инструментом переструктурирования сегодняшней мозаики национальных фундаментальных исследований в интегрированную глобальную систему? И способно ли дальнейшее развитие компьютерных коммуникаций само по себе привести к интеграции национальных исследовательских систем в глобальную?

........................................................................

Список литературы:

1. Алексеев А. А. "Внешние" факторы маркетинга в сети М.: //Мир Интернет. 2007. - № 2(17).

2. Алексеев А. А. Как сделать рекламу Вашей фирмы в сети Интернет: Пошаговое руководство для фирм желающих сделать рекламу своей продукции в сети Интернет. Dux comp, 2007

3. Алексеев А. А. Маркетинговые решения: дифференцированный подход М.: //Мир Интернет, № 4, 2007

4. Анастасия С. Касатонова Локальные сети и их маркетинговая интеграция в глобальные сети СПб: ДуксНет, 2006

5. Анна Гласман Маркетинговые принципы построения виртуальных страниц Internet СПб: ДуксНет, 2006

6. Интернет-технологии. Артем Шадрин. М., 2002;

7. Мирская Е. 3., Шапошник С. Б. Компьютерные телекоммуникации в российской науке // Вести. РАН. — 2007. — № 3.

8. Мирская Е. 3.. БаюкД. А. Социологические аспекты формирования виртуальных сообществ, включающих российских ученых // Годичная научная конференция ИИЕТ'96. — М.: Янус-К, 2007.

9. Рогов В. Реклама в сети-новое направление в бизнесе // Экономика и жизнь. -2007. -N21. -С. 35.